副部级大学有哪些（最新31所副部级高校排名）

文｜冷丝

专栏｜思说大学校园

31所副部级大学被誉为我国最高水平大学，也是办学实力最强的大学。

复旦大学江湾校区

根据校友会的最新排名，冷斯发现，被誉为“网红大学”的浙江大学排名有所下降，与中国人民大学齐名。第五位，复旦大学位列第三。另外，中国科学院大学不是副部级大学，没有参与排名，国防科技大学是副部级大学，没有参与排名。

为什么国科大和复旦能在这个排名中超越其他名校？

校友会此次对31所副部级高校的排名，让人有些意外，也显得有些“与众不同”。比如基础学科或者人文社会科学不评价，中国人民大学的排名就会靠前。在本次排名中，中国人民大学和浙江大学并列第四。山东大学一般很难进入前20名，但这次排名第19，超过了中南大学。

31所副部级大学排名

那么，造成这样排名结果的原因是什么？

我们先来看看中国校友会的评价体系：

可以看到，本次排名将“人才培养”这一品类的得分提升了很多，占到了总分的53.90%，达到了绝大部分。而且，在这个大的评价类别中，优秀校友和高水平教师占据了很大的比重，优秀校友占19.25%，优秀教师占13.09%。

当然，中科院大学的优秀师资要超过浙江大学。比如我国的院士，大部分分布在中科院和各个研究所。另一个例子是杰出校友。校友会的优秀校友包括政界人士、商人、科学家等，国科大培养的科学家数量当然高于浙大。但是，中国人民大学培养了大量的政治家，浙江大学在这方面并不占优势。

复旦大学

因为因此，冷斯认为，中国校友会此次排名回归了大学的本质，即重视大学的本质——以优秀的人才培养优秀的人才。

大学作为人才培养、科学研究和社会服务的专业机构，其基本属性是学术性的。为了保持学术性，大学自诞生之日起就保持着高度的自主性和独立性，并逐渐形成了“学术自由、大学自治”的价值传统。如果不能保持这一价值传统，现代大学制度将失去基础和发展空间。

上海交通大学

世界一流大学评价作为大学治理的外部干预措施，必然会与大学“学术自由和大学自治”的价值观和传统形成矛盾和冲突，协调矛盾和症结所在。冲突在于世界一流大学的评价应以维护学术自由为导向，大学自治的目标才能得到保障。

无论你如何评价一所大学，都必须关注人才培养这个非常重要的环节和目标。

冷斯认为，大学区别于其他学术研究机构的最重要特征是人才培养。

中国人民大学

现代大学的根本任务是“立德树人”，培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才。一所大学的质量水平取决于它培养的人才质量。只有培养出世界一流人才的大学，才能称为世界一流大学。

经过20多年的“985”“211”工程建设，我国一流大学的校园面积、教室、实验室等办学条件得到了极大改善。国内一些高校的重点实验室与国外一流大学相比，在某些方面甚至优于国外高校的实验设备，在某些方面可能还有差距。

浙江大学紫金港校区

冷斯今天想问一个简单的问题。中国高校看似硬件建设不错，但实际上离“培养高端人才”的目标还有很大差距。

拿从我国一流大学的办学条件来看，图书馆馆藏、体育馆、美术馆、学生自主活动场所等，恐怕还无法与国内一流大学相比。欧洲和美国。许多方面甚至还处于起步阶段。不。

中国科学技术大学

牛津大学和剑桥大学的图书馆和博物馆，除了剑桥最著名的菲茨威廉博物馆外，剑桥各院系还有10个特色博物馆。在牛津大学，除了仅次于大英博物馆的阿什莫林博物馆外，还有牛津大学自然历史博物馆和牛津科学史博物馆。剑桥大学和牛津大学的植物园是各种珍稀植物的聚集地，用于教学、研究和观光，与整个剑桥大学城和牛津大学城融为一体。

这样看，我国一流大学的图书馆、体育场馆、美术馆等建设还属于比较薄弱的环节。大学培养人才离目标还很远，还需要一个长期努力的过程。

中国科学院大学

总之，无论是硬件还是软件，学术界都提倡教育评价要关注教育的本质。发展是最高目标。